Pós-Graduação EAD em DUA e Práticas Inclusivas - 720 Horas

Capacitar profissionais para planejar e implementar práticas pedagógicas fundamentadas no Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), promovendo o acesso, a participação e a aprendizagem de estudantes com diferentes perfis e necessidades educacionais. Desenvolver competências para identificar e eliminar barreiras à aprendizagem, utilizando estratégias de acessibilidade, adaptações curriculares, tecnologias assistivas e metodologias inclusivas que favoreçam a equidade educacional. Formar profissionais aptos a liderar processos de inclusão nas instituições de ensino, contribuindo para a construção de ambientes educacionais mais acolhedores, acessíveis e alinhados às políticas de educação inclusiva.

A Pós-graduação em Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) e Práticas Inclusivas foi desenvolvida para capacitar profissionais da educação a planejar, implementar e avaliar estratégias pedagógicas que promovam a participação, o engajamento e a aprendizagem de todos os estudantes, respeitando suas diferentes formas de aprender, comunicar-se e interagir com o ambiente escolar. Fundamentado nos princípios do Desenho Universal para a Aprendizagem, o curso aborda a construção de práticas educacionais flexíveis, acessíveis e centradas no estudante, permitindo que professores e gestores desenvolvam ambientes inclusivos capazes de atender à diversidade presente nas salas de aula contemporâneas.

Conheça o conteúdo do curso DUA e Práticas Inclusivas

Grade do curso

Módulo 1: Fundamentos da Educação Inclusiva e Diversidade

  - Diretrizes para a Educação Inclusiva no Brasil
  - Princípios da Educação Inclusiva
  - Estrutura da educação inclusiva no Brasil: a perspectiva do aluno
  - Conceitos básicos de deficiência, tecnologias assistivas, acessibilidade e educação especial/inclusiva

Módulo 2: Currículo Acessível e Planejamento Educacional

  - Currículo Escolar e Planejamento Educacional
  - Currículo: Teoria e prática
  - Planejamento educacional
  - Adaptação curricular na educação inclusiva: passo a passo

Módulo 3: Didática, Métodos e Estratégias para Aprender

  - Ensino e aprendizagem: dois processos básicos da didática
  - Abordagens e métodos no processo de ensino-aprendizagem
  - A aprendizagem e o ensino das estratégias
  - Metodologias e estratégias de ensino na Perspectiva Inclusiva para o EM e EJA

Módulo 4: Avaliação Formativa e Acompanhamento Inclusivo

  - Avaliação
  - Fundamentos da Avaliação da Aprendizagem
  - Avaliação Formativa
  - A Educação Inclusiva e o processo de Avaliação

Módulo 5: DUA, Acessibilidade e Desenho de Experiências

  - Design Universal e o Design Universal para Aprendizagem na produção de materiais acessíveis
  - Princípios de acessibilidade em ambientes educacionais digitais
  - Abordagem centrada no usuário e empatia no contexto educacional
  - Planejamento de aulas acessíveis com base no DUA

Módulo 6: Engajamento, Participação e Pertencimento

  - Estratégias de sensibilização entre alunos
  - Diversidade e inclusão social na sala de aula
  - Sala de Aula Invertida x Sala de Aula Tradicional
  - Múltiplas formas de engajamento para estudantes diversos

Módulo 7: Representação Multimodal e Recursos Acessíveis

  - Introdução às diferentes maneiras de utilização da Tecnologia Assistiva no ambiente educativo e computacional
  - Tecnologias Assistivas como um instrumento de acessibilidade, inclusão e equiparação de oportunidades
  - Criação de e-books e materiais hipermidiáticos
  - Múltiplas formas de representação de conteúdos no DUA

Módulo 8: Ação, Expressão e Autoria na Aprendizagem

  - Aprendizagem individual e a aplicação de metodologias ativas
  - Tecnologia e Recursos para Metodologias Ativas e Colaborativa
  - Promoção de debates, fishbowl e árvore de problemas
  - Múltiplas formas de ação e expressão na aprendizagem

Módulo 9: Planejamento Didático e Sequências Inclusivas

  - A tecnologia e o processo de planejamento didático-pedagógico
  - Relação entre objetivos de aprendizagem, estratégias e avaliação
  - Prática de Sequência Didática
  - Mapeamento de barreiras no planejamento didático inclusivo

Módulo 10: Diversidade, Necessidades Específicas e Apoios Pedagógicos

  - Manejos, modificações e adaptações pedagógicas na escola para alunos com TDAH
  - Ensino Médio Inclusivo I: práticas pedagógicas aplicadas a alunos com dislexia e discalculia
  - Ensino Médio Inclusivo III: práticas pedagógicas aplicadas a alunos com surdez, baixa visão e cegueira
  - Alunos com necessidades educacionais especiais: deficiência intelectual

Módulo 11: Avaliação Inclusiva, Feedback e Critérios de Sucesso

  - Evidências de aprendizagem e critérios de sucesso instrucional
  - Feedback, Mediação e Aprimoramento Contínuo
  - Modelos de adaptação curricular e avaliação formativa
  - Rubricas inclusivas, evidências de aprendizagem e remoção de barreiras

Módulo 12: Cultura Inclusiva, Inovação e Atualização Profissional

  - Multiculturalismo escolar
  - Educação Midiática para a diversidade e a Educação para a Paz
  - Coensino, colaboração e cultura institucional para práticas inclusivas
  - Tendências e evidências em DUA e acessibilidade curricular
*DUA e Práticas Inclusivas* 720hrsbbbbbb*Módulo: Módulo 1: Fundamentos da Educação Inclusiva e Diversidade*bbb  - Diretrizes para a Educação Inclusiva no Brasilbbb  - Princípios da Educação Inclusivabbb  - Estrutura da educação inclusiva no Brasil: a perspectiva do alunobbb  - Conceitos básicos de deficiência, tecnologias assistivas, acessibilidade e educação especial/inclusivabbbbbb*Módulo: Módulo 2: Currículo Acessível e Planejamento Educacional*bbb  - Currículo Escolar e Planejamento Educacionalbbb  - Currículo: Teoria e práticabbb  - Planejamento educacionalbbb  - Adaptação curricular na educação inclusiva: passo a passobbbbbb*Módulo: Módulo 3: Didática, Métodos e Estratégias para Aprender*bbb  - Ensino e aprendizagem: dois processos básicos da didáticabbb  - Abordagens e métodos no processo de ensino-aprendizagembbb  - A aprendizagem e o ensino das estratégiasbbb  - Metodologias e estratégias de ensino na Perspectiva Inclusiva para o EM e EJAbbbbbb*Módulo: Módulo 4: Avaliação Formativa e Acompanhamento Inclusivo*bbb  - Avaliaçãobbb  - Fundamentos da Avaliação da Aprendizagembbb  - Avaliação Formativabbb  - A Educação Inclusiva e o processo de Avaliaçãobbbbbb*Módulo: Módulo 5: DUA, Acessibilidade e Desenho de Experiências*bbb  - Design Universal e o Design Universal para Aprendizagem na produção de materiais acessíveisbbb  - Princípios de acessibilidade em ambientes educacionais digitaisbbb  - Abordagem centrada no usuário e empatia no contexto educacionalbbb  - Planejamento de aulas acessíveis com base no DUAbbbbbb*Módulo: Módulo 6: Engajamento, Participação e Pertencimento*bbb  - Estratégias de sensibilização entre alunosbbb  - Diversidade e inclusão social na sala de aulabbb  - Sala de Aula Invertida x Sala de Aula Tradicionalbbb  - Múltiplas formas de engajamento para estudantes diversosbbbbbb*Módulo: Módulo 7: Representação Multimodal e Recursos Acessíveis*bbb  - Introdução às diferentes maneiras de utilização da Tecnologia Assistiva no ambiente educativo e computacionalbbb  - Tecnologias Assistivas como um instrumento de acessibilidade, inclusão e equiparação de oportunidadesbbb  - Criação de e-books e materiais hipermidiáticosbbb  - Múltiplas formas de representação de conteúdos no DUAbbbbbb*Módulo: Módulo 8: Ação, Expressão e Autoria na Aprendizagem*bbb  - Aprendizagem individual e a aplicação de metodologias ativasbbb  - Tecnologia e Recursos para Metodologias Ativas e Colaborativabbb  - Promoção de debates, fishbowl e árvore de problemasbbb  - Múltiplas formas de ação e expressão na aprendizagembbbbbb*Módulo: Módulo 9: Planejamento Didático e Sequências Inclusivas*bbb  - A tecnologia e o processo de planejamento didático-pedagógicobbb  - Relação entre objetivos de aprendizagem, estratégias e avaliaçãobbb  - Prática de Sequência Didáticabbb  - Mapeamento de barreiras no planejamento didático inclusivobbbbbb*Módulo: Módulo 10: Diversidade, Necessidades Específicas e Apoios Pedagógicos*bbb  - Manejos, modificações e adaptações pedagógicas na escola para alunos com TDAHbbb  - Ensino Médio Inclusivo I: práticas pedagógicas aplicadas a alunos com dislexia e discalculiabbb  - Ensino Médio Inclusivo III: práticas pedagógicas aplicadas a alunos com surdez, baixa visão e cegueirabbb  - Alunos com necessidades educacionais especiais: deficiência intelectualbbbbbb*Módulo: Módulo 11: Avaliação Inclusiva, Feedback e Critérios de Sucesso*bbb  - Evidências de aprendizagem e critérios de sucesso instrucionalbbb  - Feedback, Mediação e Aprimoramento Contínuobbb  - Modelos de adaptação curricular e avaliação formativabbb  - Rubricas inclusivas, evidências de aprendizagem e remoção de barreirasbbbbbb*Módulo: Módulo 12: Cultura Inclusiva, Inovação e Atualização Profissional*bbb  - Multiculturalismo escolarbbb  - Educação Midiática para a diversidade e a Educação para a Pazbbb  - Coensino, colaboração e cultura institucional para práticas inclusivasbbb  - Tendências e evidências em DUA e acessibilidade curricularbbb

Cada unidade de aprendizagem é composta por uma apresentação; um capítulo de livro; uma dica do professor, que poderá ser uma videoaula; 1 quiz com 5 questões de múltipla escolha com o objetivo de promover melhor fixação de cada conteúdo, links e materiais complementares. Observa-se que o quiz não possuem caráter avaliativo, ou seja, não comporão sua nota para a certificação. Como avaliação, cada módulo contará com uma prova de 5 questões de múltipla escolha que valerá 10 pontos, sendo necessário atingir a nota mínima 6 para aprovação. Caso o aluno não obtenha essa nota na primeira tentativa, uma nova chance é disponibilizada. Por fim, se ainda na segunda tentativa o aluno for reprovado, ele poderá realizar uma nova tentativa mediante ao pagamento de uma taxa.

Esta pós-graduação é destinada a professores da Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior, pedagogos, coordenadores pedagógicos, gestores escolares, profissionais da educação especial e inclusiva, psicopedagogos, profissionais de apoio escolar, além de psicólogos, terapeutas ocupacionais, fonoaudiólogos e demais profissionais que atuam ou desejam atuar na promoção da inclusão educacional. Também é indicada para educadores interessados em aprimorar suas práticas pedagógicas por meio do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), da acessibilidade educacional e de estratégias que favoreçam a participação, o engajamento e o desenvolvimento de estudantes com diferentes necessidades e perfis de aprendizagem.